Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий
Сведения о наличии оборудованных библиотек
| № | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Библиотека | Библиотека | 195271, г. Санкт-Петербург, Кондратьевский проспект, д. 72, лит. А |
Положение о порядке пользования обучающимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры, питания и спорта ЧОУВО «СПбМСИ» Порядок посещения мероприятий Положение об охране здоровья обучающихся Договор на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе «Консультант врача» Договор на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе «Консультант студента» Договор на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе «PROFобразование» |
Положение: Положение о библиотеке |
68 | 44 |
Абонемент Мобильный абонемент Читальный зал Работа с ЭБС доступна обучающимся из любой точки, в которой имеется доступ к сети интернет. |
Версия для слабовидящих, возможность увеличения шрифта для лиц с проблемами зрения. Возможность дистанционной регистрации повышает доступность ЭБС для лиц с ОВЗ. Для создания условий доступности информационных ресурсов студенты-инвалиды с ограниченными функциями самостоятельного передвижения обеспечиваются ассистентом (используя кнопку вызова) и сопровождаются в специально оборудованное помещение, где оказывают необходимую обучающемуся помощь (мобильный абонемент). |
Сведения о наличии оборудованных объектов спорта
| № | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Спортивный зал | Объект спорта | 195271, г. Санкт-Петербург, Кондратьевский проспект, д. 72, лит. А |
Положение о порядке пользования обучающимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры, питания и спорта ЧОУВО «СПбМСИ» Положение об охране здоровья обучающихся |
Положение: Положение о порядке пользования обучающимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры, питания и спорта ЧОУВО «СПбМСИ» Положение об охране здоровья обучающихся |
260.8 | 0 |
Понедельник-Суббота 9:00-20:05 |
Да, имеется. Парковочное место, пандус, расширенные дверные проемы, беспроводное устройство вызова ассистента-помощника, санитарно-гигиеническая комната, тактильные вывески и указатели, индивидуальное сопровождение. |
| 2 | Зал для занятий ЛФК | Объект спорта | 195271, г. Санкт-Петербург, Кондратьевский проспект, д. 72, лит. А |
Положение о порядке пользования обучающимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры, питания и спорта ЧОУВО «СПбМСИ» Положение об охране здоровья обучающихся |
Положение: Положение о порядке пользования обучающимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры, питания и спорта ЧОУВО «СПбМСИ» Положение об охране здоровья обучающихся |
40 | 0 |
Понедельник-Суббота 9:00-20:05 |
Да, имеется. Парковочное место, пандус, расширенные дверные проемы, беспроводное устройство вызова ассистента-помощника, санитарно-гигиеническая комната, тактильные вывески и указатели, индивидуальное сопровождение. |
Сведения о наличии оборудованных средств обучения и воспитания
Средства обучения, необходимые для реализации образовательных программ, включают в себя:
- печатные (учебники и учебные пособия, раздаточный материал и т.д.);
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей) – могут быть представлены на материальных носителях (плакаты, раздаточный материал), так и в электронном виде – в форме презентации;
- учебные приборы (микроскоп, весы и т.д.);
- тренажёры и спортивное оборудование (спортивные снаряды, мячи и т.п.);
- электронно-библиотечные системы;
- электронную информационно-образовательную среду Института;
- доступ к профессиональным базам данных и др.
Средства воспитания:
- Меры по обеспечению защиты законных прав и интересов обучающихся, создание условий для решения их социальных и бытовых проблем.
- Системная работа по профилактике правонарушений.
- Культурное, духовное, физическое развитие молодежи, в т.ч. через поддержку самодеятельного творчества, выявление и поддержку одаренных обучающихся.
- Условия, гарантии и стимулы для свободной и самостоятельной деятельности молодежных инициатив, направленных на гражданское становление обучающихся, военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.
- Система комплексных социальных служб для обучающихся, кружков и секций, а так же осуществление контроля за их деятельностью.
- Студенческое самоуправление и молодежные общественные объединения.
- Системная работа по созданию возможностей для участия обучающихся с инвалидностью в культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных, общественно-значимых мероприятиях, в проектной, волонтерской и творческой деятельности, совете обучающихся.
- Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, профилактика асоциального поведения, борьба с ВИЧ-инфекцией, а также профилактика курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ.
Приоритетными направлениями воспитательной деятельности в ЧОУВО «СПбМСИ» являются: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, культурно-творческое, трудовое, экологическое и спортивно-оздоровительное воспитание
Информация о приспособленных средствах обучения и воспитания
Средства обучения, необходимые для реализации образовательных программ, включают в себя:
- печатные (учебники и учебные пособия, раздаточный материал и т.д.);
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей) – могут быть представлены на материальных носителях (плакаты, раздаточный материал), так и в электронном виде – в форме презентации;
- учебные приборы (микроскоп, весы и т.д.);
- тренажёры и спортивное оборудование (спортивные снаряды, мячи и т.п.);
- электронно-библиотечные системы;
- электронную информационно-образовательную среду Института;
- доступ к профессиональным базам данных и др.
Средства обучения, необходимые для реализации основных образовательных программ для инвалидов и лиц с ОВЗ, включают в себя:
- для обучающихся с нарушениями слуха: видео и презентационные материалы для вывода на экран, воспроизведение лекционных материалов через звукоусилительную аппаратуру (колонки), электронные доски.
- для обучающихся с нарушениями зрения: средства для усиления остаточного зрения (портативная электронная лупа).
- для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: специальные возможности операционных систем - экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий при вводе текста, изображения с помощью клавиатуры или мыши.
Средства воспитания:
- Меры по обеспечению защиты законных прав и интересов обучающихся, создание условий для решения их социальных и бытовых проблем.
- Системная работа по профилактике правонарушений.
- Культурное, духовное, физическое развитие молодежи, в т.ч. через поддержку самодеятельного творчества, выявление и поддержку одаренных обучающихся.
- Условия, гарантии и стимулы для свободной и самостоятельной деятельности молодежных инициатив, направленных на гражданское становление обучающихся, военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.
- Система комплексных социальных служб для обучающихся, кружков и секций, а так же осуществление контроля за их деятельностью.
- Студенческое самоуправление и молодежные общественные объединения.
- Системная работа по созданию возможностей для участия обучающихся с инвалидностью в культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных, общественно-значимых мероприятиях, в проектной, волонтерской и творческой деятельности, совете обучающихся.
- Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, профилактика асоциального поведения, борьба с ВИЧ-инфекцией, а также профилактика курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ.
Приоритетными направлениями воспитательной деятельности в ЧОУВО «СПбМСИ» являются: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, культурно-творческое, трудовое, экологическое и спортивно-оздоровительное воспитание
Средства воспитания для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Системная работа по созданию возможностей для участия обучающихся с инвалидностью в культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных, общественно-значимых мероприятиях, в проектной, волонтерской и творческой деятельности, студенческом самоуправлении.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В Институте создано единое информационное пространство, предназначенное для информационно-телекоммуникационного обеспечения учебного процесса современными аппаратными и программными средствами. Обучающиеся имеют свободный доступ к Интернет-ресурсам учебного назначения, электронным библиотечным системам и другим информационным ресурсам. Доступ обеспечен 100% обучающихся.
Библиотечный фонд Института насчитывает более 18000 книг. В фонде представлена учебная и учебно-методическая литература. Также для всех обучающихся и преподавателей открыт доступ к электронно-библиотечным системам «Консультант студента», «Консультант врача» и «PROFобразование»
https://medinstitut.org/elektronno-bibliotechnye-sistemy-studentu/
Информация о доступе к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (при наличии) могут иметь доступ к информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, обеспечены электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Социальная значимость использования электронно-образовательных ресурсов для лиц с ОВЗ заключается в возможности получать бесплатный доступ к большому массиву лицензионных изданий, не расположенных в свободном доступе, получать информацию о новых изданиях и научных исследованиях по разным отраслям наук. Использование ЭБС обеспечивает возможность применения в учебном процессе электронных изданий для дистанционного доступа к ним лицам с ОВЗ вне стен института. Все платформы используемых электронных библиотек не требуют личного присутствия и регистрации в стенах библиотеки или работы с жесткой привязкой по IP-адресам Института. Пароли доступа к используемым в институте ЭБС высылаются для лиц с ОВЗ на их электронный адрес. Посещение ЭБС удаленно по логину-паролю вне стен Института (в том числе первичная регистрация пользователя) существенно облегчает доступность информационных ресурсов для данной категории пользователей.
Использование версии для слабовидящих и возможности увеличения шрифта при пользовании электронными ресурсами способствует созданию равных условий для доступа к полезной и необходимой информации для лиц с проблемами зрения.
Наименование | Количество | Приспособление для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| Наличие в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды | Да | Имеется версия для слабовидящих (меню доступности). |
| Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся | 101 | Имеется версия для слабовидящих (меню доступности). |
| Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе) | 3 | Имеется версия для слабовидящих (меню доступности). |
| Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов | 3 | Имеется версия для слабовидящих (меню доступности). |
| Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов | 15 | Имеется версия для слабовидящих (меню доступности). |
Электронная информационно-образовательная среда
Информация о наличии доступа к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Информация о наличии локального нормативного акта об электронной информационной образовательной среде
Информация о наличии доступа к электронной библиотечной системе
Договор на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе «Консультант студента»
Договор на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе «PROFобразование»
Информация о возможности взаимодействия педагогических работников с обучающимися (личные кабинеты обучающихся и преподавателей) в электронной информационно-образовательной среде
Взаимодействие в ЭИОС осуществляется посредством электронной почты, где зарегистрированы все участники образовательного процесса (синхронное / асинхронное взаимодействие); не анонимной прямой оценки работы преподавателей в «Мои отзывы о преподавателях»; через получение информации в «Ленте»; через возможность участвовать в мониторинге реализации ОПОП ВО посредством оценки удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и обучающегося качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей), практик, в том числе путем ответов на вопросы анкет в онлайн формах.
https://ies.medinstitut.org/Account/Login.aspxИнформация о наличии доступа к электронному расписанию
Информация о возможности формирования электронного портфолио обучающихся, в том числе сохранение их работ и оценок за эти работы
Информация о наличии доступа к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик по каждой образовательной программе
Информационная обеспеченность
Учебные аудитории института оснащены техническими средствами обучения (миникомпьютеры, телевизоры, мониторы, моноблоки, электронные доски, проекционное оборудование), лабораторным и демонстрационным оборудованием (микроскопы, приборы, весы и т.д.). Помещения для самостоятельной работы обучающихся (помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы) оснащены компьютерной техникой с подключением к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду и к электронным библиотечным системам. Институт обеспечен необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при необходимости).
Общее количество компьютеров и электронных образовательных и информационных ресурсов
| Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся | 101 |
| Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе) | 3 |
| Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 3 |
| Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 15 |
| Наличие базы данных электронного каталога (количество) | 0 |
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе:
Информация о собственных электронных образовательных и информационных ресурсах
Информация о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
Справочно-информационная система «MadBaseGeotar» - фонд Электронной медицинской библиотеки «Консультант врача».
Электронный ресурс PROFобразование
ЭБС "Консультант студента"
Медико-биологический информационный портал для специалистов Medline.ru
Медицинский сервер "MedLinks.Ru - Вся медицина в Интернет"
MedПортал
Медицинский видеопортал Med-Edu.ru
Портал российского врача МЕДВЕСТНИК
Рубрикатор клинических рекомендаций
Международная классификация болезней 10-го пересмотра
Информационно-аналитический портал Remedium.ru
Энциклопедия лекарств от РЛС
Научная электронная библиотека "eLibrary"
Портал химического образования России
Портал о химии
База данных по всем разделам гистологии
Научный рецензируемый медицинский журнал "Медицинская иммунология"
Информационная система FocusEnglish
On line словарь и тезаурус Cambridge Dictionary
Портал «Гуманитарное образование»
Научно-практический рецензируемый Журнал инфектологии
Информационные системы и базы данных федерального портала ИСТОРИЯ.РФ
История России. База данных ФОМ
База профессиональных данных «Мир психологии»
База данных «Всемирный обзор ценностей»
Портал популяризации культурного наследия и традиций народов России "Культура.РФ"
Государственная система правовой информации - официальный интернет-портал правовой информации
Микробиология. Словари и энциклопедии
Информационный портал о генетике
Федеральный образовательный портал Экономика.Социология.Менеджмент
Интернет-сайт Российского онкологического сервера RosOncoWeb
OPHTHALMOLOGY - БАЗА ДАННЫХ ДЛЯ ОФТАЛЬМОЛОГИИ
Лингвострановедческий словарь Россия – Портал «Образование на русском»
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ
Форум судебных медиков
Урологический информационный портал
Портал Российского общества хирургов
Общероссийский математический портал (информационная система)
База данных Института философии РАН: Философские ресурсы: Текстовые ресурсы
Интернет-журнала по функциональной диагностике
Медицинский портал для эпидемиологов, врачей других специальностей и всех интересующихся своим здоровьем
Информационно-диагностическая система по дерматовенерологии «LOGODERM»
Национальный сервер дерматологии.
База медицинских статей по дерматологии и венерологии
Портал «Гуманитарные исследования»
База данных Института философии РАН: Философские ресурсы: Текстовые ресурсы
Великая история России
Энциклопедический словарь «История Отечества»
Российское историческое общество
Журнал «Вопросы психологии»
Журнал «Конфликтология»
Сайт Российского общества психиатров
Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Культура письменной речи
Национальный корпус русского языка
Международный информационно-просветительский проект «Современный русский»
Обpaзoвaтeльный пopтaл Teкcтoлoгия.py
Латинский портал Lingua Latina Aeterna
Словарь латино-русский
Лингуст
Рецензируемый научно-практический журнал «Здравоохранение Российской Федерации»
Информационно-диагностическая система по дерматовенерологии
Российская ассоциация эндокринологов
Интернет-портал Национальной онкологической сети
Европейское общество медицинской онкологии
Американское общество клинических онкологов
Информационный портал ONCOLOGY.ru
Онкологические ресурсы в сети: справочная информация
Электронная база данных по молекулярно-генетической диагностике онкологических заболеваний
Информация о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах Справочник по онкологии
Главный хирург
Российское общество ангиологов и сосудистых хирургов
Российская Ассоциация медицинской лабораторной диагностики
Микробиология. Медицинская микробиология. Рисунки по микробиологии. Статьи по микробиологии
Рецензируемый научный журнал «Молекулярная биология»
Рецензируемый научно-практический журнал «Медицинская генетика»
Рецензируемый научный журнал «Хирургия. Журнал им. Н.И. Пирогова»
Рецензируемый научно-практический журнал «Онкогематология»
Рецензируемый научный журнал «Цитология»
Рецензируемый научно-практический журнал «Фарматека»
Рецензируемый научно-практический журнал «Фармация и фармакология»
Профессиональное стоматологическое интернет-издание «DENTALMAGAZINE.RU»
Профессиональный стоматологический портал «Клуб стоматологов»
Федеральный образовательный портал по Основам безопасности жизнедеятельности
Мир химии
Электронная библиотека по химии
База данных zbMath
Графики функций
Гистология в Интернет
Научно-практический журнал «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
Журнал «Теория и практика физической культуры»
Российская спортивная энциклопедия
Национальная информационная сеть Спортивная Россия
Форум судебных медиков
Компьютеризированная система информации по инфекционным болезням (CISID)
Перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате
| Наименование показателя | Общежитий | Интернатов |
|---|---|---|
|
Количество
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
3 3 |
Нет Нет |
|
Количество мест:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
110 110 |
Нет Нет |
|
Количество жилых помещений:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Нет Нет |
Нет Нет |
Информация о формировании платы за проживание в общежитии
Приказ ФГБУ «МСГ» No 211 от 26.06.2025 «Об установлении размера и порядка оплаты за проживание студентов в общежитии ФГБУ «МСГ»
Приказ ФГБОУ ВО «РГГМУ» No 384 от 21.07.2025 «О размере платы за проживание в студенческих общежитиях РГГМУ для обучающихся»
Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Наличие доступа: Да
В том числе наличие
Пандусов: Да
Подъемников: Нет
Поручней: Да
Расширенных дверных проемов: Да
Лифтов: Да
При входе в ЧОУВО «СПбМСИ» установлена вывеска с названием образовательной организации, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
Выделены места для парковки автотранспортных средств инвалидов на территории института.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, имеется возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в образовательную организацию, в том числе с использованием механического транспондера для перемещения маломобильных групп населения, а также сменного кресла-коляски при необходимости с помощью работников ЧОУВО «СПбМСИ».
Пути движения оборудованы тактильной плиткой. У входа оборудована кнопка вызова персонала для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Система вызова помощника: предназначена для дистанционного вызова помощника (сотрудника учреждения) при любых затруднениях или вопросах. Вход в здание оборудован расширенным дверным проемом. На стеклянных дверях нанесены зрительные указатели в виде жёлтых кругов. Двери оборудованы доводчиками.
Входная группа оборудована информационными стендами и тактильными вывесками со шрифтом Брайля, в том числе с планом здания, информацией о доступных маршрутах общественного транспорта.
Оборудовано место для собаки-проводника. Холл оснащен пандусом и поручнями. Зоны обслуживания лиц с ограниченными возможностями здоровья оборудованы локальными пониженными стойками-барьерами.
Для подъема и спуска с этажей работает лифт с расширенным дверным проемом.
Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В соответствии с п. 1 статьи 39 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", нуждающимся в жилых помещениях в общежитиях обучающимся предоставляются жилые помещения в общежитиях при наличии соответствующего жилищного фонда у этих организаций.
ЧОУВО «СПбМСИ» не располагает собственным жилищным фондом .
ЧОУВО «СПбМСИ» заключены соглашение о сотрудничестве от 25.07.2025г. № 2507/01-25 с Федеральным государственным бюджетным учреждением «Межвузовский студенческий городок в Санкт-Петербурге», соглашение о сотрудничестве от 15.05.2025г. № 97-2025 с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Российский государственный гидрометеорологический университет», договор от 06.06.2025г. № 05-32/25-4 с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова». Предметом соглашений и договора является предоставление студентам ЧОУВО «СПбМСИ» мест в жилищном фонде указанных выше организаций.
Студенты ЧОУВО «СПбМСИ» самостоятельно заключают договоры найма с вышеуказанными организациями и производят оплату непосредственно владельцам жилищного фонда.
Имеются условия для беспрепятственного доступа в общежития для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченные ФГБУ "Межвузовский студенческий городок в Санкт-Петербурге" , ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова», ФГБОУ ВО «Российский государственный гидрометеорологический университет».
Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В институте имеются следующие специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- переносная индукционная петля для слабослышащих;
- видеоувеличитель портативный;
- видеопроектор офисный с настенным экраном;
- интерактивная электронная доска;
- клавиатура со шрифтом Брайля;
экранная клавиатура.
Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
В учебных помещениях Института предусматривается возможность оборудования мест для студентов-инвалидов по каждому виду нарушения здоровья: опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения.
В общем случае в стандартной аудитории первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусматриваются для обучаемых с нарушениями слуха и зрения, а для обучаемых в кресле-коляске предусмотрено выделение 1-2 первых столов в ряду у дверного проема. Столы для инвалидов колясочников, регулируемые по высоте в наличии. Для лиц с нарушением слуха предусмотрено воспроизведение лекционных материалов через звукоусилительную аппаратуру (колонки), интерактивные доски.
Дверные проемы и лифты соответствуют нормам СанПиНа, предъявляемым для обучения лиц с ОВЗ, позволяют беспрепятственно транспортировать инвалидов-колясочников на любой этаж и помещение Института. Возможность доступа к помещениям 2-го и последующего этажей обеспечена наличием лифта, оснащенного кнопками, содержащими рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящими людьми.
Ширина путей движения в коридорах допустима для разъездов кресел-колясок. Пути движения оборудованы тактильной плиткой. Обеспечен беспрепятственный доступ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, в учебные помещения, помещения для самостоятельной работы, санитарно-гигиеническое помещение для маломобильных групп обучающихся, помещение для приема пищи и иные помещения. В учебных помещениях (аудиториях), помещениях для самостоятельной работы, помещении для приема пищи предусмотрены расширенные дверные проемы, увеличенные расстояния между столами. Помещения института оборудованы информационными стендами и тактильными вывесками со шрифтом Брайля.
Санитарно-гигиеническое помещение для лиц с ОВЗ обозначено тактильной мнемосхемой. Площадь санитарно-гигиенического помещения для лиц с ОВЗ обеспечивает маневренность кресла-коляски. Уровень пола в санитарно-гигиеническом помещении для лиц с ОВЗ и уровень пола в смежных помещениях не требует пандусов. Дверь открывается наружу и имеет специализированную рельефную маркировку. Установлена тревожная сигнализация с передачей оповещения персоналу ЧОУВО «СПбМСИ». Пол и стены отделаны нескользящей плиткой. На левой стене расположены крючки для одежды, костылей и других принадлежностей. Унитаз расположен на расстоянии от стены, достаточном при пересадке из кресла-коляски, имеет специализированное сиденье, установлен опорный поручень. Умывальник расположен с доступом для подъезда на кресле-коляске, оборудован водопроводным краном с рычажной рукояткой, опорным поручнем, зеркалом.
Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
В институте функционирует служба психологической помощи, в составе которой работают два специальных психолога. В институте функционирует медицинский центр.
Информация о приспособленных электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
ЭБС "Консультант студента"
Справочно-информационная система «MadBaseGeotar» - фонд Электронной медицинской библиотеки «Консультант врача»
Электронный ресурс PROFобразование
Медико-биологический информационный портал для специалистов Medline.ru
Медицинский сервер "MedLinks.Ru - Вся медицина в Интернет"
MedПортал
Медицинский видеопортал Med-Edu.ru
Портал российского врача МЕДВЕСТНИК
Рубрикатор клинических рекомендаций
Международная классификация болезней 10-го пересмотра
Информационно-аналитический портал Remedium.ru
Энциклопедия лекарств от РЛС
Научная электронная библиотека "eLibrary"
Портал химического образования России
Портал о химии
База данных по всем разделам гистологии
Научный рецензируемый медицинский журнал "Медицинская иммунология"
Информационная система Everyday English in Conversation
On line словарь и тезаурус Cambridge Dictionary
Портал «Гуманитарное образование»
База данных Oxford Journals Оксфордская открытая инициатива
Научно-практический рецензируемый Журнал инфектологии
Информационные системы и базы данных федерального портала ИСТОРИЯ.РФ
История России. База данных ФОМ
База данных «Всемирный обзор ценностей»
Портал популяризации культурного наследия и традиций народов России "Культура.РФ"
Информационная база клинических исследований.
Государственная система правовой информации - официальный интернет-портал правовой информации
Микробиология. Словари и энциклопедии
Информационный портал о генетике
Европейская академия неврологии.
Федеральный образовательный портал Экономика.Социология.Менеджмент
Интернет-сайт Российского онкологического сервера RosOncoWeb
OPHTHALMOLOGY - БАЗА ДАННЫХ ДЛЯ ОФТАЛЬМОЛОГИИ
Лингвострановедческий словарь Россия – Портал «Образование на русском»
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ
Форум судебных медиков
Урологический информационный портал
Портал Российского общества хирургов
Общероссийский математический портал (информационная система)
Интернет-журнала по функциональной диагностике
Медицинский портал для эпидемиологов, врачей других специальностей и всех интересующихся своим здоровьем
Портал «Гуманитарные исследования»
База данных Института философии РАН: Философские ресурсы: Текстовые ресурсы
Великая история России
Энциклопедический словарь «История Отечества»
Российское историческое общество
Журнал «Вопросы психологии»
Журнал «Конфликтология»
Сайт Российского общества психиатров
Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Культура письменной речи
Национальный корпус русского языка
Международный информационно-просветительский проект «Современный русский»
Обpaзoвaтeльный пopтaл Teкcтoлoгия.py
Латинский портал Lingua Latina Aeterna
Словарь латино-русский
Лингуст
Рецензируемый научно-практический журнал «Здравоохранение Российской Федерации»
Информационно-диагностическая система по дерматовенерологии
Национальный сервер дерматологии
База медицинских статей по дерматологии и венерологии
Российская ассоциация эндокринологов
Интернет-портал Национальной онкологической сети
Европейское общество медицинской онкологии
Американское общество клинических онкологов
Информационный портал ONCOLOGY.ru
Онкологические ресурсы в сети: справочная информация
Электронная база данных по молекулярно-генетической диагностике онкологических заболеваний
Справочник по онкологии
Главный хирург
Российское общество ангиологов и сосудистых хирургов
Российская Ассоциация медицинской лабораторной диагностики
Микробиология. Медицинская микробиология. Рисунки по микробиологии. Статьи по микробиологии
Рецензируемый научный журнал «Молекулярная биология»
Рецензируемый научно-практический журнал «Медицинская генетика»
Рецензируемый научный журнал «Хирургия. Журнал им. Н.И. Пирогова»
Рецензируемый научно-практический журнал «Онкогематология»
Рецензируемый научный журнал «Цитология»
Рецензируемый научно-практический журнал «Фарматека»
Рецензируемый научно-практический журнал «Фармация и фармакология»
Профессиональное стоматологическое интернет-издание «DENTALMAGAZINE.RU»
Профессиональный стоматологический портал «Клуб стоматологов»
Федеральный образовательный портал по Основам безопасности жизнедеятельности
Мир химии
Электронная библиотека по химии
База данных zbMath
Графики функций
Гистология в Интернет
Научно-практический журнал «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
Журнал «Теория и практика физической культуры»
Российская спортивная энциклопедия
Национальная информационная сеть Спортивная Россия
Форум судебных медиков
Компьютеризированная система информации по инфекционным болезням (CISID)
Информация об особенностях проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
1. При проведении вступительных испытаний для поступающих из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - поступающие с ограниченными возможностями здоровья) Институт обеспечивает создание условий с учетом особенностей психофизического развития поступающих, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее соответственно - специальные условия, индивидуальные особенности).
2. При очном проведении вступительных испытаний в Институте обеспечен беспрепятственный доступ поступающих с ограниченными возможностями здоровья в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (в том числе наличие пандусов, подъемников, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов).
3. Очные вступительные испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья проводятся в отдельной аудитории.
Число поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории не должно превышать:
при сдаче вступительного испытания в письменной форме -12 человек;
при сдаче вступительного испытания в устной форме - 6 человек.
Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего числа поступающих с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение вступительных испытаний для поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с иными поступающими, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания.
Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа работников Института или привлеченных лиц, оказывающего поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с лицами, проводящими вступительное испытание).
4. Продолжительность вступительного испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья увеличивается на 1 час.
5. Поступающим с ограниченными возможностями здоровья предоставляется в доступной для них форме информация о порядке проведения вступительных испытаний.
6. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.
7. При проведении вступительных испытаний обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей, поступающих с ограниченными возможностями здоровья:
1) для слепых:
задания для выполнения на вступительном испытании оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых либо зачитываются ассистентом;
письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых либо надиктовываются ассистенту;
при очном проведении вступительных испытаний поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
2) для слабовидящих:
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (при очном проведении вступительных испытаний);
поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство (при очном проведении вступительных испытаний), возможно также использование собственных увеличивающих устройств;
задания для выполнения, а также инструкция по порядку проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом;
3) для глухих и слабослышащих:
обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования (при очном проведении вступительных испытаний);
предоставляются услуги сурдопереводчика;
4) для слепоглухих предоставляются услуги тифлосурдопереводчика (помимо требований, выполняемых соответственно для слепых и глухих);
5) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих вступительные испытания, проводимые в устной форме, проводятся в письменной форме;
6) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей:
письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
вступительные испытания, проводимые в письменной форме, проводятся в устной форме.
8. Условия, указанные в пунктах 61-66 Правил, предоставляются поступающим на основании заявления о приеме, содержащего сведения о необходимости создания для поступающего специальных условий при проведении вступительных испытаний в связи с его инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья, и документа, подтверждающего инвалидность или ограниченные возможности здоровья, требующие создания указанных условий.
