КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ

spb_2

КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ

Заведующий кафедрой

Гайворонский Иван Васильевич

Доктор медицинских наук, профессор, дважды лауреат премии правительства в области образования, Заслуженный деятель науки, Заслуженный работник высшей школы РФ

КАФЕДРА РАСПОЛОЖЕНА ПО АДРЕСУ:

Санкт-Петербург, Кондратьевский пр., д. 72, литера. А, 3 этаж, каб. 304

СОТРУДНИКИ КАФЕДРЫ

Гайворонский И.В.

Заведующий кафедрой

Вердиев Н.Д.

Доцент

Горячева И.А.

Доцент

Семёнова А.А.

Доцент

Чуриков Л.И.

Доцент

Дурути Л.Д.

Старший лаборант

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КАФЕДРЫ, НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью работы кафедры определено: состоит в формировании у студентов знаний по анатомии человека и топографической анатомии как организма в целом, так отдельных органов и систем, на основе современных достижений макро и микроскопии; умений использовать полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности врача.

Основными направлениями кафедры являются:

В качестве задач заявлено:

  • Приобретение студентами знаний о строении, функциях и топографии органов человеческого тела, анатомо-топографических взаимоотношениях органов, их рентгенологическом изображении, индивидуальных и возрастных особенностях строения организма, включая пренатальный период развития (органогенез), варианты изменчивости отдельных органов и пороки их развития;
  • Приобретение студентами знаний о взаимозависимости и единстве структуры и функций, как отдельных органов, так и организма в целом, о взаимосвязи организма с изменяющимися условиями окружающей среды, влиянии экологических, генетических факторов, характера труда, профессии, физической культуры и социальных условий на развитие и строение организма;
  • Обучение студентов формированию комплексного подхода к изучению анатомии и топографии органов и их систем; синтетического понимания строения тела человека в целом как взаимосвязи отдельных частей организма; представлений о значении фундаментальных исследований анатомической науки для прикладной и теоретической медицины;
  • Формирование у студентов умений ориентироваться в сложном строении тела человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела, т.е. владению «анатомическим материалом» для понимания патологии, диагностики и лечения;
  • Воспитание студентов, руководствуясь традиционными принципами гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу; привитие высоконравственных норм поведения в секционных залах медицинского вуза.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ

п/п

Наименование разделов дисциплины Анатомия

Содержание разделов Дисциплины анатомия

1.                

Введение

 

Содержание предмета. История развития анатомии как науки. История развития отечественной анатомии. Развитие человека. Понятие об органах и системах органов. Положение человека в природе. Анатомическая терминология.

2.                

Система органов опоры и движения

 

Остеология: кости туловища, кости черепа, скелет конечностей. Артросиндесмология: соединение костей туловища и черепа, соединения костей верхней и нижней конечностей. Миология: мышцы туловища — спины, груди, живота, их фасции, топография: Мышцы шеи, головы, их фасции, топография. Мышцы конечностей, их фасции, топография.

3.                

Спланхнология

 

Пищеварительная система. Дыхательная система. Сердце. Мочевая система. Мужская половая система. Женская половая система. Промежность. Эндокринная система.

4.                

Центральная нервная система

 

Общейплан строения центральной нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг.Ствол головного мозга. Продолговатый мозг, мост, мозжечок. Средний мозг. Промежуточный мозг. Конечный мозг. Оболочки спинного и головного мозга, межоболочечные пространства и их содержимое.

5.                

Эстезиология

 

Орган зрения, орган слуха и равновесия, органы обоняния и вкуса. Кожа.

6.                

Ангионеврология

 

Артериальная система: аорта, части. Ветви восходящей аорты, дуги, нисходящей аорты. Венозная система. Верхняя полая вена, нижняя полая вена, воротная вена: их корни и притоки. Сосуды шеи, головы, грудной и брюшной полостей, таза, сосуды конечностей. Спинно-мозговой нерв, образование и ветви. Шейное, плечевое, поясничное и крестцово-копчиковое сплетения. Их ветви и зоны иннервации. Черепные нервы. Состав волокон, ветви и зоны иннервации.Вегетативная нервная система. Классификация ВНС. Строение вегетативной рефлекторной дуги. Особенности иннервации внутренних органов, сосудов.

Лимфатическая система, классификация, лимфоидные органы, пути транспорта лимфы. Лимфоидные образования ЖКТ. Кровообращение плода.

 

п/п

Наименование раздела дисциплины Анатомия человека – анатомия головы и шеи

Содержание раздела дисциплины Анатомия человека – анатомия головы и щеи

1.                

Введение.

Содержание предмета. История анатомии. История отечественной анатомии. Развитие человека. Понятие об органах и системах органов. Анатомическая терминология.

2.                

Система органов опоры и движения.

 

Общая остеология. Костная система: кости черепа, кости туловища, скелет конечностей. Общая артросиндесмология: соединение костей туловища и головы, соединения костей конечностей. Общая миология. Мышцытуловища, груди, живота, диафрагма, их фасции, топография. Мышцы головы: жевательные и мимические. Их фасции и топография. Мышцы шеи, фасциишеи. Клетчаточные пространства шеи. Мышцыконечностей, их фасции, топография.

3.                

Спланхнология

 

Пищеварительная система. Органы брюшной полости, топография. Селезенка. Брюшина, топография брюшинной полости. Дыхательная система. Плевра, плевральная полость.

Сердце, перикард. 

Мочевыделительная система.

Мужская половая система.

Женская половая система.

Эндокринная система: щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, эндокринная часть поджелудочной железы.

4.                

Неврология

 

Центральная нервная система. Спинной мозг. Головной мозг: продолговатый мозг, мост, мозжечок, IV желудочек, средний мозг, промежуточный мозг,III желудочек, конечный мозг, боковые желудочки. Оболочки спинного и головного мозга, межоболочечные пространства.

Периферическая нервная система. Спинномозговые нервы. Плечевое, поясничное и крестцовое сплетения. Черепные нервы: III,IV, V, VI, VII, IX, X, XI, XII пары, их ядра, выход нервов из мозга и черепа, иннервируемые органы.Вегетативная нервная система: особенности строения рефлекторной дуги, отличия симпатической и парасимпатической систем. Классификация структур ВНС..

5.                

Эстезиология

Орган зрения и вспомогательный аппарат.

Орган слуха и равновесия.

6.                

Ангиология

Круги кровообращения. Аорта, ее части. Ветви восходящей аорты, ветви дуги аорты, нисходящая аорта, ветви грудной и брюшной аорты, артерии таза.  Артерии головы и шеи: сонные артерии – наружная и внутренняя, подключичная артерия. Артерии верхней и нижней конечностей.

Венозная система: верхняя полая вена – её корни и притоки, нижняя полая вена, её корни и притоки. Система воротной вены – её корни и притоки. Порто-кавальные и кава-кавальные анастомозы.

Лимфатическая система – классификация структур. Звенья лимфатического русла. Лимфоидные органы.

7.                

Функциональная анатомия головы и шеи

Череп в целом. Топографические образования черепа мозгового и лицевого черепа, сообщения и их содержимое. Мышцы головы и шеи, их фасции, топография, иннервация и кровоснабжение мышц. Органы головы и шеи, строение, их топография.Кровоснабжение и иннервация органов головы и шеи. Лимфатический отток.

Функциональная анатомия зубо-челюстной системы. Строение верхней и нижней челюсти. Половые и возрастные особенности. Развитие челюстей. Общая и частная анатомия зубов. Аномалии челюстно-лицевой области. Понятия о зубных рядах, артикуляции, окклюзии, прикусе. Контрфорсы черепа. Кровоснабжение, иннервация зубов. Лучевые методы визуализации в стоматологии.

 

Название дисциплины по учебному плану (ФГОС-3+)

Специальность

Анатомия

Лечебное дело

Анатомия человека — Анатомия головы и шеи

Стоматология

 

Лечебное дело;

Стоматология

 

 

ЦИКЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ и ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование программы ПП/ПК, количество часов, форма реализации, аннотация, целевая аудитория, сроки начала подготовки, контактные телефоны:

Ведущий специалист программ:  Фамилия, имя, отчество, должность, звание

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Сфера научных интересов кафедры – история анатомии как науки, прикладные анатомо-клинические исследования, инновационные технологии бальзамирования анатомических препаратов, функциональная анатомия сосудистой системы. Профессорско-преподавательский состав кафедры осуществляет написание и подготовку к изданию монографий, учебников, учебных пособий, издание статей в российских и зарубежных журналах, входящих в список ВАК, издание статей в сборниках международного и общероссийского уровня и прочие печатные научные издания.

Результаты научных трудов постоянно проходят апробацию на международных, общероссийских, межрегиональных или межвузовских научно-практических конференциях различных уровней.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ

Воспитательная работа научно-педагогических работников кафедры нормальной анатомии ведется по следующим направлениям:

  1. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание студентов.

Богатая история анатомии дает многочисленные примеры упорного и бескорыстного труда, выполнения врачебного долга. На занятиях раскрываются личностные качества выдающихся врачей-анатомов.

На занятиях по соответствующим темам рассматриваются вопросы профилактики курения, наркомании, алкоголизма. Проводятся диспуты по темам: «Проблема эвтаназии в медицине»; «Альтруизм во врачебной деятельности».

Высокие требования к внешнему виду студентов и их поведению на кафедре.

  1. Деонтологическое воспитание студентов.

На практических занятиях студентам прививается уважение к мертвому телу, которое служит для познания строения тела живого человека. В процессе изготовления препаратов студентов учат бережному отношению к тканям, эстетическому оформлению анатомических препаратов.

  1. Организация психолого-консультационной помощи студентам:

Беседы со студентами о здоровом образе жизни, вреде курения, наркомании, вежливости, деликатности, терпимости к чужому мнению, способности выслушать собеседника, стремлении соблюдать чистоту и порядок в помещениях и общественных местах.

Контроль за текущей успеваемостью студентов через ежемесячную аттестацию.

Помощь слабоуспевающим студентам в виде консультаций в дни принятия отработок преподавателями.

В конце каждого семестра проводится анализ итогов успеваемости студентов, организация и контроль ликвидации академических задолженностей.

Среди студентов проводятся олимпиады по анатомии, участие в которых развивает у студентов умение работать в команде, во время подготовки детально и целенаправленно изучать анатомию. Также регулярно студенты участвуют в конкурсах анатомического рисунка.

Заведующий кафедрой является членом ученого совета и УМС института.

Также кафедрой организуется самоподготовка студентов к практическим занятиям в анатомическом музее, где они имеют возможность заниматься с натуральными анатомическими препаратами, учебными пособиями и муляжами; проводятся экскурсии в анатомическом музее в Дни открытых дверей института.

В условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий кафедра проводит:

  • определение режима работы студентов в рамках онлайн-обучения,
  • создание линии обратной связи со студентами по вопросам дистанционного обучения,
  • организацию мониторинга основных трудностей студентов и педагогов в онлайн-обучении.

О КАФЕДРЕ В СМИ