Воспитательная деятельность

8-scaled-1800x800

Воспитательная деятельность

Приоритетной целью воспитательной работы в Институте является создание условий для формирования целостной, гармоничной личности, интегрированной в социокультурную среду, обладающей ответственностью и гражданским самосознанием, самореализовавшейся в творческой и профессиональной деятельности, имеющей активную жизненную позицию, чувство собственного достоинства, уважающей культурно-духовные и личностные ценности окружающих.

Достижение цели воспитательной работы возможно путем постановки и решения следующих задач:

  • Создание единой комплексной системы воспитания обучающихся;
  • Формирование патриотического сознания и активной гражданской позиции;
  • Воспитание духовно-нравственных качеств обучающихся;
  • Повышение культурного уровня поведения, речи и общения;
  • Формирование культуры и этики профессионального общения;
  • Организация и поддержка студенческого самоуправления;
  • Формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;
  • Содействие развитию межличностных компетенций;
  • Поддержка талантливой молодежи;
  • Воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде;
  • Проведение профилактических мероприятий, направленных на предотвращение асоциального поведения обучающихся.

Воспитательная система Института представляет собой целостный комплекс воспитательных целей и задач, кадровых ресурсов, их реализующих в процессе целенаправленной деятельности, и отношений, возникающих между участниками воспитательного процесса.

Управление воспитательной деятельностью обеспечивается кадровым составом, включающим следующие подразделения и должности:

  • Ученый совет Института;
  • Проректор по учебной и воспитательной работе;
  • Деканат медицинского факультета и факультета дополнительного профессионального образования;
  • Отдел по работе с абитуриентами, обучающимися и связям с общественностью;
  • Кураторы студенческих групп;
  • Заведующие кафедрами.

Комплекс основных характеристик осуществляемой воспитательной деятельности определяет рабочая программа воспитания, которая является частью основной образовательной программы, реализуемой в Институте.